O contato com a natureza e a saúde mental infantil estão relacionadas, especialmente na primeira infância. Uma reportagem do Valor Econômico revela que 43,5% das escolas de educação infantil no Brasil não possuem área verde. Como resultado, muitas crianças deixam de vivenciar experiências fundamentais para o desenvolvimento.
Esse dado evidencia que o acesso a áreas verdes nas escolas brasileiras ainda é desigual, o que pode impactar o desenvolvimento emocional, social e cognitivo. Ao mesmo tempo, essa ausência tende a afetar de forma mais intensa alunos em contextos de maior vulnerabilidade, ampliando desigualdades já existentes.
Em entrevista ao jornal, Gustavo Estanislau, psiquiatra e especialista em saúde mental do Instituto Ame Sua Mente, destaca que essa relação vai além do bem-estar imediato. Isso porque, ao compreender o ambiente ao seu redor, a criança desenvolve um senso de controle mais consistente. Como consequência, há redução de inseguranças e fortalecimento da saúde mental. Esse processo também contribui para a formação de indivíduos mais conscientes e engajados com o meio ambiente.
Natureza e saúde mental infantil nas escolas brasileiras
A matéria ainda aponta que iniciativas como mini florestas e outros espaços naturais dentro das escolas já demonstram efeitos positivos. Nesses ambientes, as crianças tendem a se tornar mais calmas e pacientes. Elas também participam mais das atividades e desenvolvem maior conexão com o aprendizado. Assim, a integração entre natureza e educação favorece o desenvolvimento integral.
“A criança que desenvolve o conhecimento ambiental tem em si a sensação de maior controle sobre as coisas que estão em volta dela e a tendência é que isso se reverta em aspectos positivos para a saúde mental delas e também para o meio ambiente no longo prazo.”
Benefícios da natureza para a saúde mental infantil ao longo da vida
A relação entre natureza e saúde mental infantil vai além dos primeiros anos de vida. Na prática, ela influencia toda a trajetória do indivíduo. Isto é, crescer com esse contato desenvolve tanto a regulação emocional, quanto a capacidade de lidar com desafios. Além disso, o contato com a natureza estimula habilidades socioemocionais importantes, como empatia, curiosidade e cooperação.
Como promover o contato com a natureza nas escolas
Apesar das limitações estruturais, escolas podem adotar soluções simples e eficazes. Por exemplo, hortas, jardins, paredes verdes e pequenos espaços naturais já promovem impactos relevantes.
Paralelamente, políticas públicas podem ampliar o acesso a ambientes naturais, principalmente em regiões mais vulneráveis. Portanto, investir na integração entre natureza e saúde mental infantil se mostra uma estratégia importante para a educação e a saúde.
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Publicada em 24 de março de 2026.
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